آشنایی با رویکرد والدروف در مقطع پیش دبستانی

دوره ی پیش از دبستان، دوره ی مهمی در طول زندگی دانش آموزان محسوب می شود. اثرات این دوره تا مراتب بالاتر و در سال های پس ازپیش دبستان همراه فرد خواهد ماند. امروزه اهمیت این دوره بیشتر احساس شده و دیدگاه ها و رویکرد های اموزشی زیادی در خصوص این دوره مطرح شده است. یکی از این رویکرد ها، رویکرد آموزشی والدروف است. اشنایتر بنیانگذار سیستم آموزشی والدروف، معتقد به آموزش سه بعدی (روح ،جسم،روان) بود و سه مرحله رشد را برای انسان بیان کرده و ازعان میدارد که در این سه دوره استعداد ها باید شکوفا شوند. در این مقاله، به آشنایی با این رویکرد , فلسفه ی آموزشی آن و عناصر برنامه درسی آن می پردازیم. در ادامه به بیان خصوصیات مدارس و معلمانی که طبق این رویکرد عمل میکنند می پردازیم ودر پایان پیشنهاد هایی در خصوص استفاده از این رویکرد در مدارس و مراکز پیش دبستان ارائه میدهیم.

کلیدواژه ها:

الگوی اشتاینر ، مراکز پیش دبستانی ، رویکرد والدروف