تقویت تفکر فضایی دانش آموزان دبستانی از طریق آموزش مفاهیم پایه هندسی: زاویه، خط موازی و خط عمود

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 33

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CPESCONF24_319

تاریخ نمایه سازی: 26 خرداد 1404

چکیده مقاله:

آموزش مفاهیم پایه هندسه مانند زاویه ها، خطوط موازی و عمود، یکی از مباحث کلیدی در دوره دبستان است که علاوه بر نقش اساسی در فهم ریاضی، به تقویت مهارت های شناختی و تفکر فضایی دانش آموزان کمک می کند. تفکر فضایی به توانایی درک، تجسم و تحلیل موقعیت ها و اشکال در فضا گفته می شود که از اهمیت ویژه ای در حل مسائل ریاضی و علوم برخوردار است. یادگیری این مفاهیم هندسی از طریق روش های مناسب و جذاب می تواند علاقه مندی کودکان را به ریاضی افزایش داده و زمینه را برای یادگیری موضوعات پیشرفته تر فراهم کند. این مقاله به بررسی تاثیر آموزش زاویه ها و خطوط موازی و عمود بر تقویت تفکر فضایی در دانش آموزان دبستانی می پردازد و روش های موثر تدریس این مفاهیم را معرفی می کند. همچنین نقش معلمان و والدین در حمایت از فرآیند یادگیری و ایجاد محیطی مثبت برای دانش آموزان مورد بحث قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش هندسه ، زاویه ها ، خطوط موازی و عمود ، تفکر فضایی

نویسندگان

فاطمه ابراهیمی نژاد

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، واحد اروند آبادان

فاطمه ابراهیمی پور

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، واحد اروند آبادان

ساره مدنی

استادیار دانشگاه فرهنگیان دخترانه اروند آبادان، ایران