تحلیل بدفهمی های دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در مبحث دایره (فصل ششم ریاضی)

در این پژوهش، به بررسی انواع بدفهمی های رایج در مبحث دایره در کتاب ریاضی پایه پنجم ابتدایی پرداخته شده است. داده ها از طریق تحلیل پاسخ های دانش آموزان، مشاهده کلاسی، و مطالعات پیشین گردآوری شده اند. نتایج نشان دادند که بدفهمی ها بیشتر در تشخیص مفاهیم شعاع، قطر، محیط، و درک هندسی دایره بروز می کنند. پیشنهادهایی برای بهبود روش تدریس و استفاده از فعالیت های تجربی برای اصلاح درک دانش آموزان ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

دایره ، شعاع ، قطر ، بدفهمی ، ریاضی پنجم ، آموزش ابتدایی ، هندسه