روش های نوین تدریس در دوره ابتدایی

در سال های اخیر، اهمیت آموزش دوره ابتدایی به عنوان پایه و اساس نظام آموزشی بر کسی پوشیده نیست. تحول در روش های تدریس و به کارگیری رویکردهای نوین به منظور ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، موضوعی ضروری و اجتناب ناپذیر در مدارس ابتدایی به شمار می آید. روش های نوین تدریس، شامل یادگیری فعال، یادگیری مبتنی بر پروژه، تدریس بازی محور و استفاده از فناوری های نوین آموزشی، ضمن ایجاد انگیزه در دانش آموزان، زمینه را برای یادگیری عمیق تر و مهارت محور فراهم می سازند. این رویکردها باعث افزایش تعامل دانش آموزان با معلمان و محیط آموزشی شده و بهبود مهارت های ارتباطی و اجتماعی آنان را در پی دارد. همچنین مدیریت موثر کلاس درس در این چارچوب نقش کلیدی ایفا می کند که به تنظیم بهتر فضای آموزشی، کاهش تنش ها و ارتقای بهره وری یادگیری می انجامد. فناوری های آموزشی نیز به عنوان ابزاری قدرتمند، امکانات نوینی را برای آموزش فراهم آورده و محدودیت های زمان و مکان را کاهش می دهند. پژوهش حاضر به بررسی ضرورت و اهمیت این روش ها در دوره ابتدایی پرداخته و تلاش می کند تا چارچوبی کاربردی و علمی برای آموزش موثر در این دوره ارائه دهد.روش تحقیق این پژوهش از نوع توصیفی-کتابخانه ای بوده و با مرور و تحلیل نظام مند منابع و مطالعات مرتبط، به جمع بندی و تبیین مفاهیم پرداخته شده است.در نهایت، توجه به این روش های نوین تدریس می تواند نقشی اساسی در بهبود کیفیت آموزش و پرورش و توسعه مهارت های زندگی در دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

روش نوین تدریس ، دوره ابتدایی ، یادگیری فعال ، مدیریت کلاس درس ، فناوری آموزشی