تاثیر دو کنکور و امتحانات نهایی بر اضطراب دانشآموزان سال دوازدهم مطالعه موردی دبیرستانهای دخترانه شهرستان گتوند

روش: پژوهش حاضر نیمهآزمایشی همراه با پیشآزمون- پسازمون و انتخاب ارادی افراد برای شرکت در پرسشنامه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را دانش آموزان پایه دوازدهم رشته ادبیات شهرستان گتوند در دبیرستانهای شکوفه، ستایش و نیایش(هر مدرسه ۱۵ نفر: دلیل انتخاب این افراد این بود که خودشان مایل بودند سوالاتی که در دیجیفرم به نمایش گذاشته شد را پاسخ دهند) در سال تحصیلی ،۱۴۰۴-۱۴۰۳ تشکیل میدهد. بهمنظور جمعآوری دادههای میدانی از روش پرسشنامه (بک) استفاده شد این پرسشنامه در محیط دیجی فرم پیاده شد و روش درمان فقط در دبیرستان ستایش انجام شد. یافتهها: درصد افراد مبتلا به اضطراب شدید ۳۰، ۳۳ و ۳۵ درصد به ترتیب در دبیرستان ستایش، شکوفه و نیایش است. درصد افراد مبتلا به اضطراب متوسط ۲۰، ۳۳ و ۲۳ درصد به ترتیب در دبیرستان ستایش، شکوفه و نیایش است. درصد افراد مبتلا به اضطراب خفیف ۱۰، ۱۳ و ۳۵ درصد به ترتیب در دبیرستان ستایش، شکوفه و نیایش است. درصد افرادی که اصلا اضطراب ندارند ۴۰، ۲۰ و ۵ درصد به ترتیب در دبیرستان ستایش، شکوفه و نیایش است نتایج: در سه دبیرستان در پیشآزمون حالت وحشتزدگی ۷ درصد افراد را درگیر نموده است، حالت عصبیبودن دانشآموزان که به وضوح مشاهده میشود ۳۲ درصد افراد را به شدت درگیر نموده است. حالت بیثباتی و بی قراری ۱۴ درصد، حالت عرق کردن نه در اثر گرما ۱۰ درصد افراد، حالت شکمدرد و سوء هاضمه ۹ درصد، حالت ترس و وحشت ۹ درصد در سه دبیرستان مذکور حدود ۱۵ نفر از اضطراب شدید

کلیدواژه ها:

اضطراب ، پرسشنامه (بک) ، درمان شناختی – رفتاری ، سلامت روان