پیامدها و اثربخشی رایانه بر روند یادگیری دانش آموزان

هدف از این پژوهش, بررسی اثر بخشی بازیهای آموزشی رایانه ای وپیشرفت تحصیلی نگرش دانش آموزان به یادگیری درس علوم در پایه چهارم ابتدایی شهریاسوج میباشد.برخی از معلمان معتقدند، استفاده از فناوری در کلاس درس باعث حواس پرتی دانش آموزان می شود.آنها براین باورند، استفاده از فناوری نه تنها عملکرد دانش آموزان را بهبود نمی بخشد، بلکه استفاده مکرر از رایانه در کلاس درس، تاثیر منفی در آموزش دانش آموزان دارد. اما این دیدگاه درحال تغییر است. در عصر دیجیتال، رایانه به یکی از ابزارهای اصلی در فرآیند یادگیری تبدیل شده است. این فناوری میتواند به دانش آموزان کمک کند تا به منابع آموزشی متنوع دسترسی پیدا کنند و مهارتهای جدیدی را یاد بگیرند. با این حال، استفاده نادرست از آن میتواند تاثیرات منفی بر یادگیری و سلامت روانی دانش آموزان داشته باشد. بنابراین، ضروری است که راهکارهایی برای بهینه سازی استفاده از رایانه در یادگیری ارائه شود.این راهکارها شامل تعیین زمانهای مشخص برای استفاده از رایانه، تشویق به فعالیتهای خارج از خانه، آموزش مهارتهای مدیریت زمان،نظارت بر محتوای آنلاین، ایجاد محیط یادگیری مناسب، تشویق به یادگیری فعال، آموزش مهارتهای دیجیتال و برقراری ارتباط موثر با والدین است. اجرای این راهکارها میتواند به ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و موثر کمک کند که در آن دانش آموزان بتوانند به بهترین نحو از فناوری بهره برداری کنند و از چالشهای آن دور بمانند.در نهایت، همکاری و همفکری بین معلمان، والدین و دانش آموزان برای موفقیت در فرآیند یادگیری و ایجاد آیندهای روشن برای دانش آموزان ضروری است.

کلیدواژه ها:

فعالیت های گروهی ، پیامدها ، اضطراب ، نظام آموزشی