نقش مشاور مدرسه در پیشگیری از اختلالات اضطرابی در میان دانش آموزان دوره متوسطه

اختلالات اضطرابی از جمله مشکلات شایع در میان دانش آموزان دوره متوسطه محسوب می شود که تاثیر منفی بر عملکرد تحصیلی، روابط اجتماعی و سلامت روانی آنان دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مشاور مدرسه در پیشگیری از اختلالات اضطرابی در مدارس متوسطه شهرستان بویراحمد به روش کیفی انجام شد. داده ها از طریق مصاحبه با ۱۲ مشاور پرورشی گردآوری و با تحلیل مضمون بررسی گردید. نتایج نشان داد که مشاوران با بهره گیری از مداخلات روان شناختی نظیر گفت وگو درمانی، آموزش مهارت های مقابله ای، و حمایت هیجانی نقش مهمی در کاهش اضطراب دارند. با این حال، کمبود امکانات، فقدان برنامه ریزی هدفمند و نبود همکاری والدین از موانع اصلی اجرای موفق این نقش به شمار می رود. بر این اساس، ضرورت تقویت آموزش مشاوران، بازنگری در سیاست های مدرسه محور و طراحی برنامه های ساختارمند روان درمانی پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

اضطراب دانش آموزان ، پیشگیری روان شناختی ، سلامت روان نوجوانان ، مشاوره تحصیلی و تربیتی ، مشاور مدرسه ، نقش حمایتی مدرسه