نقش آموزش سواد هوش مصنوعی در توانمندسازی دانش آموزان برای یادگیری مستقل

پیشرفت های اخیر در هوش مصنوعی (AI) تاثیر عمیقی بر جنبه های مختلف زندگی بشر، از جمله آموزش، گذاشته است. با توجه به سرعت فزاینده توسعه و یکپارچگی هوش مصنوعی در جامعه، ضروری است که دانش آموزان با سواد هوش مصنوعی مجهز شوند تا بتوانند با چالش ها و فرصت های دنیای آینده کنار بیایند. این مقاله مروری جامع بر نقش آموزش سواد هوش مصنوعی در توانمندسازی دانش آموزان برای یادگیری مستقل ارائه می دهد. هدف اصلی این پژوهش، بررسی این موضوع است که چگونه آموزش سواد هوش مصنوعی می تواند به دانش آموزان کمک کند تا مهارت های لازم برای خودآموزی، تفکر انتقادی، حل مسئله و سازگاری با محیط های یادگیری پویا را توسعه دهند. در این راستا، به مفاهیم کلیدی سواد هوش مصنوعی، شامل درک مبانی هوش مصنوعی، کاربردهای آن، ملاحظات اخلاقی و توانایی استفاده موثر از ابزارهای هوش مصنوعی پرداخته می شود. همچنین، چگونگی ادغام آموزش سواد هوش مصنوعی در برنامه های درسی موجود و روش های نوین تدریس که یادگیری مستقل را ترویج می دهند، مورد بحث قرار می گیرد. با پرداختن به چالش ها و فرصت های پیش رو، این مقاله سعی دارد چارچوبی نظری برای تربیت نسل آینده ای از یادگیرندگان مستقل و مجهز به دانش هوش مصنوعی ارائه دهد که قادر به تعامل موثر با فناوری های هوشمند و استفاده از آن ها برای پیشبرد اهداف آموزشی و شخصی خود باشند. این بررسی همچنین به ابعاد گوناگون یادگیری مستقل، از جمله خودتنظیمی، انگیزه درونی، و توسعه راهبردهای یادگیری موثر، در بستر هوش مصنوعی می پردازد.

کلیدواژه ها:

سواد هوش مصنوعی ، یادگیری مستقل ، توانمندسازی دانش آموزان ، آموزش هوش مصنوعی ، فناوری آموزشی