تاثیر سیستم های مغزی ، رفتاری ، افسردگی و کیفیت خواب بر عملکرد ریاضی دانش آموزان

ریاضیات از دیرباز به مثابه زبانی برای اندیشیدن در برنامه های درسی مدارس موردتوجه بوده و انتظار می رود به مدد آن دانش آموزان بتوانند چگونه اندیشیدن و بهتر زیستن را بیاموزند. تا بدان جا که گاه آن را دروازه موفقیت و شکست فارغ التحصیلان دبیرستانی و رمز موفقیت حرفه ای آنان دانسته اند ، اما شواهدی نظیر نتایج نامطلوب دانش آموزان ایرانی در مطالعات تیمز ۱۹۹۹ تا ۲۰۱۱ و نیز تیمز پیشرفته ۲۰۰۸ موید آن است که اغلب دانش آموزان ارتباط مطلوبی با ریاضیات ندارند.خواب به عنوان یکی از عوامل حیاتی در بهبود عملکرد ذهنی و یادگیری دانش آموزان شناخته می شود. در دوران تحصیل، به ویژه در دوره های دبیرستانی، کیفیت و کمیت خواب تاثیر مستقیم و معناداری بر توانایی های شناختی دانش آموزان دارد. در صورتی که دانش آموزان خواب کافی نداشته باشند، ممکن است با مشکلاتی مانند کاهش تمرکز، اختلال در حافظه کوتاه مدت و بلندمدت، کاهش توانایی در حل مسائل پیچیده و کاهش سرعت پردازش اطلاعات مواجه شوند. همچنین، کمبود خواب می تواند منجر به بروز اختلالات روانی مانند اضطراب، افسردگی و مشکلات رفتاری در دانش آموزان گردد که این مسائل نه تنها بر سلامت روانی آن ها تاثیر منفی می گذارد، بلکه فرآیند یادگیری را نیز مختل می کند. از سوی دیگر، خواب مناسب و کافی به مغز این فرصت را می دهد که اطلاعات دریافتی در طول روز را پردازش، سازمان دهی و ذخیره کرده و این امر در تقویت حافظه، یادگیری موثر و بهبود عملکرد تحصیلی نقش مهمی دارد. خواب عمیق به ویژه در مراحل خاصی از شب، به تثبیت حافظه و بهبود یادگیری کمک شایانی می کند. بنابراین، افزایش آگاهی در مورد اهمیت خواب و نقش آن در بهبود عملکرد تحصیلی می تواند به ارتقای کیفیت آموزشی و بهبود نتایج تحصیلی دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

سیستم های مغزی ، رفتاری ، افسردگی ، کیفیت خواب ، عملکرد ریاضی