نابرابری های اجتماعی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی و رفتارهای مدرسه ای کودکان

نابرابری های اجتماعی به عنوان یکی از چالش های اساسی در نظام های آموزشی، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری مسیر تحصیلی و رفتاری کودکان ایفا می کند. این مقاله با هدف بررسی تاثیر نابرابری های اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی و رفتارهای مدرسه ای کودکان تدوین شده است. رویکرد پژوهش توصیفی-تحلیلی بوده و اطلاعات مورد استفاده مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و تحلیل محتوای پژوهش های معتبر داخلی و خارجی است. در این مقاله، ابعاد مختلف نابرابری همچون فقر، طبقه اجتماعی، قومیت، جنسیت و مهاجرت بررسی شده و نتایج نشان می دهد که این عوامل تاثیرات مستقیمی بر کیفیت یادگیری، سطح انگیزش، نوع تعامل با مدرسه و رفتارهای اجتماعی کودکان دارند. همچنین، تجارب تبعیض و برچسب زنی در فضای مدرسه می توانند به افت عزت نفس تحصیلی و کناره گیری از فرایند یادگیری منجر شوند. تحلیل ها حاکی از آن است که مدارس و سیاست های آموزشی هم می توانند به بازتولید نابرابری دامن بزنند و هم می توانند زمینه ساز کاهش آن باشند، در صورتی که راهبردهای جبرانی و حمایت های ساختاری در دستور کار قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

نابرابری اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی ، رفتارهای مدرسه ای ، سیاست های آموزشی ، تبعیض ، عدالت آموزشی