بررسی تاثیر روش های تدریس مبتنی بر یادگیری فعال بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مقاطع مختلف آموزشی

در دنیای امروز، روش های تدریس مبتنی بر یادگیری فعال به عنوان یکی از موثرترین شیوه های آموزشی شناخته می شوند که می توانند انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را به طور قابل توجهی افزایش دهند. این مقاله به بررسی ابعاد مختلف یادگیری فعال و تاثیر آن بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مقاطع مختلف آموزشی می پردازد. یادگیری فعال به دانش آموزان این امکان را می دهد که به طور مستقیم در فرآیند یادگیری مشارکت کنند و از طریق تعامل با همسالان و معلمان، مهارت های اجتماعی و تفکر انتقادی خود را تقویت کنند. تحقیقات نشان می دهند که استفاده از روش های یادگیری فعال می تواند به افزایش انگیزه در دانش آموزان منجر شود. این روش ها به دانش آموزان کمک می کنند تا احساس مالکیت بیشتری بر یادگیری خود داشته باشند و در نتیجه، به بهبود عملکرد تحصیلی آنها منجر می شود. همچنین، یادگیری فعال می تواند به تقویت مهارت های حل مسئله و خلاقیت در دانش آموزان کمک کند. با این حال، پیاده سازی یادگیری فعال در کلاس های درس با چالش هایی مواجه است، از جمله نیاز به آموزش معلمان و فراهم کردن منابع مناسب. این مقاله به بررسی این چالش ها و ارائه راهکارهایی برای غلبه بر آنها می پردازد. در نهایت، نتایج این تحقیق می تواند به معلمان و سیاست گذاران آموزشی کمک کند تا روش های تدریس را بهبود بخشند و به ارتقاء کیفیت آموزش در مدارس کمک کنند.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، انگیزه ، عملکرد تحصیلی ، روش های تدریس ، آموزش ، دانش آموزان