اهمیت مشارکت والدین در فرآیند آموزشی و نقش مدیر مدرسه در تسهیل آن

مشارکت والدین در فرآیند آموزشی یکی از عوامل کلیدی و تاثیرگذار بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان و بهبود کیفیت نظام آموزشی محسوب می شود. این پژوهش با هدف بررسی میزان مشارکت والدین و نقش مدیر مدرسه در تسهیل این مشارکت انجام شده است. روش پژوهش ترکیبی، شامل جمع آوری داده های کمی از طریق پرسشنامه و داده های کیفی از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته بود. جامعه آماری پژوهش شامل مدیران و والدین مدارس ابتدایی و متوسطه در یک منطقه شهری بود که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده انتخاب شدند. نتایج نشان داد که مشارکت والدین در سطح متوسط قرار دارد و بیشترین فعالیت آنان حضور در جلسات رسمی مدرسه است، در حالی که مشارکت فعال تر و مستمر در تصمیم گیری های آموزشی کمتر مشاهده می شود. همچنین نقش مدیران مدارس در ایجاد فضای ارتباطی و تسهیل مشارکت والدین بسیار مهم و موثر است، ولی مدیران نیازمند آموزش و حمایت بیشتر در این زمینه هستند. یافته های کیفی نیز چالش هایی چون کمبود منابع، نگرش های سنتی و ضعف مهارت های ارتباطی مدیران را به عنوان موانع اصلی مشارکت والدین معرفی کردند. پژوهش نشان می دهد که ارتقای مهارت های مدیران، طراحی برنامه های ساختاریافته ارتباطی و فرهنگ سازی در خانواده ها از عوامل مهم برای توسعه مشارکت والدین است. این پژوهش می تواند به مدیران، معلمان و سیاست گذاران آموزشی در تدوین راهکارهای بهبود فرآیند آموزش کمک کند.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، مدیر مدرسه ، فرآیند آموزشی ، رهبری تحول آفرین ، تعامل خانواده و مدرسه ، توسعه مشارکت