نقش معلم دینی در تقویت هویت دینی و معنوی دانش آموزان در عصر رسانه

در عصر رسانه های نوین و گسترش فضای مجازی، هویت دینی و معنوی نوجوانان با چالش های متعددی مواجه شده است. مواجهه مداوم دانش آموزان با پیام ها، ارزش ها و الگوهای گاه متضاد رسانه ای، می تواند موجب تضعیف باورها و شکل گیری هویتی متزلزل شود. در این میان، نقش معلم دینی در مدارس به عنوان یک الگوی معنوی، راهنما و تسهیل گر تربیت دینی، بیش از هر زمان دیگری اهمیت یافته است. مقاله حاضر با هدف بررسی نقش معلم دینی در تقویت هویت دینی و معنوی دانش آموزان در عصر رسانه، به تحلیل وظایف، فرصت ها و الزامات این نقش حساس پرداخته است.در این پژوهش، با بهره گیری از روش توصیفی-تحلیلی و مطالعه منابع نظری و تجربی، ابعاد مختلف هویت دینی، تاثیر رسانه های نوین بر شکل گیری باورها و نگرش های دینی دانش آموزان، و جایگاه معلم دینی در مواجهه با این تحولات بررسی شده است. یافته ها نشان می دهد که معلم دینی نه تنها باید انتقال دهنده مفاهیم معارفی باشد، بلکه باید با بهره گیری از مهارت های ارتباطی، شناخت از نیازهای نسل جدید، استفاده از زبان بومی و رسانه ای، و طراحی فعالیت های آموزشی جذاب، زمینه ی درونی سازی باورهای دینی و رشد معنوی را فراهم سازد.همچنین تاکید شده است که بهره گیری از رسانه های آموزشی، استفاده هدفمند از محتواهای دینی در فضای مجازی، و نقد هوشمندانه رسانه های مخرب، می تواند نقش موثری در تقویت هویت دینی ایفا کند. در پایان، پیشنهادهایی برای توانمندسازی معلمان دینی در این زمینه، از جمله آموزش سواد رسانه ای و تربیت دینی مبتنی بر نیازهای روز ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: معلم دینی ، هویت دینی ، معنویت ، رسانه های نوین ، آموزش دینی ، نوجوانان ، فضای مجازی ، تربیت اسلامی ، سواد رسانه ای.