مدرسه پژوهش محور راهی برای توسعه پایدار آموزشی

توسعه پایدار آموزشی به مثابه یک آرمان، مستلزم تحولات بنیادین در رویکردها و فرآیندهای آموزشی است. در این میان، پژوهش مدرسه محور (School-Based Research) به عنوان یک استراتژی کلیدی، ظرفیت های بی نظیری را برای تحقق این آرمان فراهم می آورد. این مقاله با هدف تبیین مفهوم پژوهش مدرسه محور، معرفی ابعاد توسعه پایدار آموزشی، و واکاوی پیوندهای متقابل و تنگاتنگ میان این دو، به رشته تحریر درآمده است. یافته ها نشان می دهد که پژوهش مدرسه محور با توانمندسازی معلمان و مدیران، ترویج فرهنگ پرسشگری و حل مسئله، بومی سازی دانش، و ارتقاء مستمر کیفیت آموزش، نقش حیاتی در دستیابی به اهداف توسعه پایدار آموزشی ایفا می کند. با این حال، اجرای موفقیت آمیز این رویکرد با چالش هایی نظیر فقدان دانش و مهارت کافی، کمبود زمان و منابع، و ساختارهای بوروکراتیک مواجه است. لذا، راهکارهایی نظیر آموزش و توانمندسازی نیروی انسانی، تخصیص منابع مناسب، تغییر نگرش ها، و ایجاد ساختارهای حمایتی پیشنهاد شده اند. این مقاله بر این باور است که نهادینه کردن پژوهش مدرسه محور، نه تنها کیفیت آموزش را بهبود می بخشد، بلکه زمینه ساز تحولات پایدار و انطباق پذیر در نظام آموزشی خواهد بود.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: پژوهش مدرسه محور ، توسعه پایدار آموزشی ، کیفیت آموزش ، معلمان پژوهشگر ، نظام آموزشی.