ضرورت همسویی چشم اندازمعلمان بااهداف مدرسه

یکی از عوامل کلیدی در تحقق اهداف آموزشی و تربیتی مدارس، هم راستایی چشم انداز و باورهای حرفه ای معلمان با اهداف کلان و ماموریت های مدرسه است. معلم به عنوان کنشگر اصلی در خط مقدم نظام آموزشی، نقشی محوری در پیاده سازی سیاست ها، برنامه ها و ارزش های سازمان آموزشی ایفا می کند. در صورتی که چشم انداز فردی معلمان با اهداف مدرسه همسو نباشد، تعارض نقش، بی انگیزگی، مقاومت در برابر تغییرات و کاهش بهره وری آموزشی پدید خواهد آمد.این مقاله با رویکردی تحلیلی–توصیفی، به بررسی ضرورت، پیامدها و راهکارهای ایجاد همسویی موثر میان چشم انداز معلمان و اهداف مدرسه می پردازد. یافته ها حاکی از آن است که مدارس موفق، سازمان هایی هستند که با مشارکت دادن معلمان در فرآیند تدوین اهداف و شفاف سازی چشم انداز مدرسه، احساس تعلق و تعهد حرفه ای را در آنان تقویت می کنند. زمانی که معلم احساس کند دیدگاه ها و ارزش های او با ماموریت آموزشی مدرسه تطابق دارد، انگیزه، همکاری، نوآوری و پاسخگویی او به طور چشمگیری افزایش می یابد.از مهم ترین راهبردهای تحقق این هم راستایی می توان به برگزاری جلسات هم اندیشی، توسعه رهبری مشارکتی، فرهنگ سازی درون سازمانی، و توانمندسازی حرفه ای معلمان اشاره کرد. همچنین تاکید بر ارتباط موثر میان مدیر و معلمان، و ایجاد فضای اعتماد و شفافیت در تصمیم گیری های مدرسه، از الزامات این فرآیند است.در نتیجه، همسویی چشم انداز معلمان با اهداف مدرسه نه تنها کیفیت آموزش را بهبود می بخشد، بلکه باعث تحقق ماموریت تربیتی مدارس در تربیت نسلی مسئول، متفکر و توانمند خواهد شد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: چشم انداز معلم ، اهداف مدرسه ، تعهد حرفه ای ، هم راستایی سازمانی ، رهبری آموزشی ، مشارکت معلمان ، انگیزش شغلی ، کیفیت آموزش ، مدیریت مدرسه.