تاثیر فضای کلاس درس بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

فضای کلاس درس یکی از مهم ترین مولفه های محیط آموزشی است که نقش چشمگیری در شکل گیری انگیزه و موفقیت تحصیلی دانش آموزان به ویژه در دوره ابتدایی ایفا می کند. هدف این مقاله بررسی ابعاد مختلف فضای کلاس، تبیین رابطه آن با انگیزه تحصیلی و تحلیل تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. در این راستا، ابتدا مفهوم فضای کلاس درس از دو منظر فیزیکی و روانی-اجتماعی مورد بررسی قرار گرفت. سپس نقش انگیزه تحصیلی به عنوان عامل درونی در عملکرد یادگیری دانش آموزان تحلیل شد. نتایج مطالعات نظری و تجربیات آموزشی نشان می دهد که فضای فیزیکی مطلوب (نظیر نور کافی، رنگ های آرامش بخش، چیدمان انعطاف پذیر) و فضای عاطفی حمایت گر (شامل تعامل مثبت معلم با دانش آموز، احساس امنیت روانی، فرصت مشارکت فعال) می تواند به تقویت انگیزه، افزایش علاقه به یادگیری و در نهایت ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود. در پایان، مجموعه ای از راهکارهای کاربردی برای بهبود فضای کلاس درس ارائه شده است تا زمینه ی رشد همه جانبه ی دانش آموزان ابتدایی فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: فضای کلاس درس ، انگیزه تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری ، محیط آموزشی