مطالعه پایستگی تحصیلی دانش آموزان در مقطع ابتدایی و مقایسه آن در دانش آموزان دختر و پسر

پایستگی تحصیلی فاکتوری مهم در امر تحصیل دانش آموزان است که تعیین کننده و تضمین کننده موفقیت تحصیلی دانش آموزان خواهد بود که باید در همان دوران ابتدایی در دانش آموزان پرورش یابد، بنابراین پژوهش حاضر با هدف مطالعه پیوستگی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی و مقایسه آن در دانش آموزان دختر و پسر شهر ارومیه بود. روش تحقیق پژوهش حاضر از نوع علی- مقایسه ای و جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دختر و پسر پایه پنجم و ششم مقطع ابتدایی شهر ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ به تعداد ۱۸۳۰۹ دانش آموز بود که به استفاده از فرمول کوکران تعداد ۳۷۸ دانش آموز به عنوان نمونه (۱۸۸ پسر و ۱۸۸ دختر) با استفاده روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. داده های پژوهش با استفاده از ابزار استاندارد پیوستگی تحصیلی(ABS) جمع آوری گردید. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها نیز از آزمون t برای مقایسه میانگین دو گروه مستقل، با استفاده از نرم افزار spss۲۵ استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد با توجه به نقطه برش پرسشنامه پایستگی تحصیلی، میزان پایستگی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی پایین تر از حد میانگین است. همچنین نتایج حاصل از آزمون t مستقل حاکی از آن بود که در نمرات تحصیلی پایستگی تحصیلی تفاوت معنی داری بین دو گروه دختر و پسر وجود دارد (p>۰/۰۵) و میانگین آن در دختران بیشتر از پسران است.

کلیدواژه ها:

واژ گان کلیدی: پایستگی تحصیلی ، دانش آموزان ، ابتدایی