اقدام پژوهی افزایش نظم و انضباط آموزشی در مدرسه و ارتقاء فرهنگ مسئولیت پذیری

این اقدام پژوهی با هدف بررسی و ارائه راهکارهایی جهت افزایش نظم و انضباط آموزشی در مدرسه و ارتقاء فرهنگ مسئولیت پذیری در میان دانش آموزان انجام گرفته است. نظم و انضباط به عنوان یکی از ارکان اصلی موفقیت در فرآیند یاددهی-یادگیری، نقش اساسی در ایجاد محیطی سالم، پویا و انگیزشی در مدرسه دارد. در سال تحصیلی جاری، با مشاهده کاهش سطح نظم فردی و جمعی، بی توجهی به قوانین مدرسه، ضعف در انجام وظایف درسی و کم رنگ بودن حس مسئولیت پذیری در میان برخی از دانش آموزان، این موضوع به عنوان مسئله ای مهم از سوی معاون آموزشی مدرسه مورد بررسی قرار گرفت.در این پژوهش، ابتدا وضعیت موجود از طریق مشاهده، گفت وگو با معلمان، دانش آموزان و بررسی مستندات آموزشی ارزیابی شد. سپس با تحلیل داده های به دست آمده، برنامه ای شامل آموزش مهارت های زندگی، مشارکت جویی، الگوسازی، تقویت ارتباط مدرسه و خانواده، مشوق های فردی و گروهی و نیز برگزاری جلسات هم اندیشی طراحی و اجرا شد. نتایج حاصل از اجرای این برنامه نشان داد که استفاده از روش های مشارکتی، تعامل مثبت و انگیزه بخش میان دانش آموز و کادر آموزشی، تاثیر قابل توجهی در بهبود نظم رفتاری و ارتقاء حس مسئولیت پذیری دارد.در پایان، این اقدام پژوهی به این نتیجه رسید که برای دستیابی به محیطی منظم و مسئولانه در مدرسه، باید به صورت پیوسته و هدفمند، فرهنگ سازی، آموزش و مشارکت فعال تمام ارکان مدرسه از جمله معاونت آموزشی، معلمان، دانش آموزان و والدین دنبال شود.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: نظم ، انضباط آموزشی ، فرهنگ مدرسه ، مسئولیت پذیری ، مدیریت مدرسه ، معاون آموزشی ، رفتار دانش آموز ، برنامه ریزی ، مشارکت دانش آموزی ، محیط یادگیری