تاثیر کیفیت محیط یادگیری بر بهزیستی تحصیلی و عملکرد آموزشی

محیط یادگیری، به عنوان فضایی که فرآیند آموزش و یادگیری در آن اتفاق می افتد، نقش حیاتی در شکل گیری تجربیات تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان ایفا می کند. کیفیت این محیط، شامل عوامل فیزیکی، اجتماعی، روانشناختی و سازمانی، به طور مستقیم بر بهزیستی تحصیلی و عملکرد آموزشی افراد تاثیرگذار است. بهزیستی تحصیلی به معنای وضعیت مطلوب روانشناختی، عاطفی و اجتماعی افراد در بستر فعالیت های آموزشی است که شامل عواملی نظیر احساس تعلق، انگیزه، رضایت از یادگیری و سلامت روان می شود. عملکرد آموزشی نیز به دستاوردها و پیشرفت های تحصیلی افراد در طول دوره آموزشی اشاره دارد. هدف این مقاله مروری، بررسی جامع و تحلیل تاثیر ابعاد مختلف کیفیت محیط یادگیری بر این دو مفهوم کلیدی در حوزه آموزش است. در این راستا، با مرور ادبیات موجود، به بررسی چگونگی تاثیر عواملی همچون جو سازمانی مدرسه، فرهنگ مدرسه، سبک های رهبری، تعاملات معلم-دانش آموز، فضای فیزیکی کلاس درس و استفاده از فناوری در فرآیند یادگیری پرداخته خواهد شد. یافته ها نشان می دهند که یک محیط یادگیری مثبت و حمایت کننده، با ایجاد حس امنیت، تعلق و مشارکت، می تواند به افزایش انگیزه، کاهش استرس تحصیلی، بهبود مهارت های اجتماعی و در نهایت، ارتقای عملکرد تحصیلی منجر شود. در مقابل، محیط های یادگیری نامطلوب، با ایجاد حس ناامنی، عدم مشارکت و فشار، می توانند به کاهش بهزیستی تحصیلی و افت عملکرد آموزشی بینجامند. این مقاله با ارائه یک چارچوب تحلیلی جامع، بر اهمیت توجه به طراحی و بهبود مستمر محیط های یادگیری تاکید می کند تا بستر مناسبی برای رشد و شکوفایی استعدادهای افراد فراهم آید. این پژوهش می تواند رهنمودهای کاربردی برای سیاست گذاران آموزشی، مدیران مدارس و معلمان فراهم آورد تا با ایجاد محیط های یادگیری غنی، بهزیستی و عملکرد تحصیلی را بهینه سازند.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: محیط یادگیری ، بهزیستی تحصیلی ، عملکرد آموزشی ، جو سازمانی ، فرهنگ مدرسه.