یادگیری فردی و هوشمند در مدارس ابتدایی با کمک فناوری هوش مصنوعی

با ظهور فناوری های پیشرفته، به ویژه هوش مصنوعی (AI)، چشم انداز آموزش در سراسر جهان دستخوش تحولات عمیقی شده است. در این میان، یادگیری فردی و هوشمند به عنوان رویکردهایی نوین در آموزش، پتانسیل بالایی برای انقلاب در مدارس ابتدایی دارند. این مقاله به بررسی چگونگی بهره گیری از فناوری هوش مصنوعی برای ارتقاء یادگیری فردی و هوشمند در دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. ما به تشریح مفاهیم اساسی، مزایا، چالش ها و راهکارهای پیاده سازی هوش مصنوعی در محیط های آموزشی ابتدایی خواهیم پرداخت. همچنین، با استناد به تحقیقات و دیدگاه های متخصصان ایرانی، ابعاد بومی سازی و چشم انداز آینده این فناوری در نظام آموزشی ایران مورد بررسی قرار خواهد گرفت. هدف نهایی، ارائه یک نقشه راه جامع برای ادغام موثر هوش مصنوعی در فرآیند یاددهی-یادگیری در مدارس ابتدایی است که منجر به پرورش نسلی توانمند، خلاق و متناسب با نیازهای عصر حاضر شود.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: یادگیری فردی ، یادگیری هوشمند ، هوش مصنوعی ، مدارس ابتدایی ، فناوری آموزشی ، بومی سازی.