راهبردهای کارآمد آموزگار ابتدایی در مدیریت کلاس و مقابله با رفتارهای چالش برانگیز و هیجانات دانش آموزان/

مدیریت کلاس در مدارس ابتدایی نقش بسیار مهمی در فرآیند یادگیری و رشد همه جانبه دانش آموزان ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی راهبردهای کارآمد آموزگار در مدیریت کلاس و مقابله با رفتارهای چالش برانگیز و هیجانات دانش آموزان انجام شده است. دانش آموزان ابتدایی به دلیل ویژگی های رشد شناختی و هیجانی خاص، گاه رفتارهای ناهنجار و هیجانات شدیدی را بروز می دهند که می تواند روند آموزش را مختل کند. آموزگاران با چالش هایی نظیر تنوع توانمندی های دانش آموزان، کمبود امکانات، فشارهای شغلی و کمبود مهارت های تخصصی مدیریت رفتار مواجه اند. این مطالعه اهمیت آموزش مهارت های تخصصی مدیریت رفتار به آموزگاران را برجسته می کند و راهکارهایی همچون استفاده از روش های غیرتنبیهی، ایجاد فضای امن و حمایتگر، تعیین قوانین شفاف و منصفانه، تقویت مثبت، تعامل مستمر با خانواده ها و بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی را پیشنهاد می دهد. همچنین تاکید شده است که توجه به سلامت روان آموزگاران و حمایت های روانی، نقش مهمی در ارتقای کیفیت مدیریت کلاس دارد. نتایج نشان می دهد که با به کارگیری راهبردهای موثر و فراهم آوردن زمینه های آموزشی و حمایتی مناسب، آموزگاران می توانند محیطی مثبت و انگیزشی ایجاد کنند که زمینه رشد شناختی، هیجانی و اجتماعی دانش آموزان را فراهم ساخته و به بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری کمک شایانی نماید. این پژوهش می تواند مبنایی برای برنامه ریزی های آموزشی و پرورشی در مدارس ابتدایی و ارتقای کیفیت آموزش در این مقطع باشد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: مدیریت کلاس ، رفتارهای چالش برانگیز ، هیجانات دانش آموزان ، آموزگار ابتدایی ، مهارت های رفتاری.