تاثیر فرهنگ مدرسه بر یادگیری

فرهنگ مدرسه به عنوان مجموعه ای از باورها، ارزش ها، نگرش ها، رفتارها و هنجارهای حاکم بر فضای آموزشی، نقش مهمی در شکل گیری محیط یادگیری و کیفیت فرآیندهای آموزشی ایفا می کند. این فرهنگ از تعامل میان معلمان، دانش آموزان، مدیران و سایر عوامل مدرسه پدید می آید و می تواند فضای یادگیری را یا پویا، انگیزشی و حمایت گرانه کند یا آن را به محیطی بسته، محدودکننده و پرتنش تبدیل نماید. هدف این مقاله، بررسی تاثیر فرهنگ مدرسه بر یادگیری دانش آموزان و تحلیل عوامل موثر بر آن است. پژوهش حاضر به روش مروری-تحلیلی و با تکیه بر منابع علمی معتبر داخلی و خارجی انجام شده است.نتایج نشان می دهد که وجود فرهنگ مدرسه مثبت و غنی می تواند باعث ارتقاء انگیزه تحصیلی، افزایش حس تعلق، تقویت تعاملات اجتماعی، و در نهایت بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان شود. در چنین فرهنگی، احترام متقابل، عدالت آموزشی، پشتیبانی عاطفی و مشارکت فعال میان همه اعضای مدرسه ترویج می شود. از سوی دیگر، فرهنگ مدرسه منفی که مبتنی بر رقابت افراطی، تبعیض، کنترل گرایی یا بی تفاوتی است، می تواند مانعی جدی بر سر راه یادگیری موثر و سلامت روان دانش آموزان باشد.تحلیل ها حاکی از آن است که نقش رهبری مدرسه، سبک های مدیریت کلاس، شیوه های ارتباطی معلمان، و مشارکت والدین در شکل گیری فرهنگ مدرسه تعیین کننده است. این مقاله بر لزوم بازنگری در سیاست ها و برنامه ریزی فرهنگی مدارس، آموزش معلمان در زمینه مهارت های بین فردی و فرهنگی، و ایجاد محیطی یادگیرنده، ایمن و مشارکتی تاکید می کند تا یادگیری معنادار و پایدار برای همه دانش آموزان محقق شود.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: فرهنگ مدرسه ، یادگیری ، محیط آموزشی ، انگیزه تحصیلی ، تعامل اجتماعی ، رهبری آموزشی ، سلامت روان.