نقش مربی پیش دبستانی در شکل گیری شخصیت اجتماعی کودکان در دوران طلایی رشد

شکل گیری شخصیت اجتماعی کودکان در دوران پیش دبستانی از اهمیت بسزایی برخوردار است، زیرا این دوره، دوره طلایی رشد و پایه ریزی مهارت های ارتباطی و تعاملات اجتماعی است. مربیان پیش دبستانی به عنوان نخستین و مهم ترین الگوها در محیط آموزشی، نقش کلیدی و موثری در هدایت و تقویت این مهارت ها دارند. این پژوهش با هدف بررسی نقش مربی پیش دبستانی در شکل گیری شخصیت اجتماعی کودکان انجام شده است و تلاش دارد تا ابعاد مختلف این نقش از جمله تاثیر رفتار و الگوهای تربیتی مربی، اهمیت فضای فیزیکی و عاطفی کلاس، روش ها و تکنیک های موثر آموزش مهارت های اجتماعی، و چالش ها و راهکارهای پیش رو را تحلیل کند.یافته ها نشان می دهد که مربیان با ایجاد محیطی امن و حمایتگر، برقراری ارتباط مثبت و مستمر با کودکان، و به کارگیری فعالیت های گروهی و بازی های هدفمند، می توانند به طور قابل توجهی به رشد مهارت های اجتماعی کودکان کمک کنند. همچنین نقش فضای فیزیکی و عاطفی کلاس در ایجاد احساس تعلق، اعتماد و همکاری میان کودکان بسیار حائز اهمیت است. از سوی دیگر، مربیان با چالش هایی مانند تفاوت های فردی کودکان، کمبود امکانات، فشارهای زمانی، و نیاز به همکاری خانواده ها مواجه اند که برای غلبه بر آن ها به آموزش های تخصصی، برنامه ریزی دقیق و تعامل سازنده با والدین نیاز است.در نهایت، این پژوهش تاکید می کند کپرورش شخصیت اجتماعی کودکان پیش دبستانی نیازمند نگاه جامع، آموزش مداوم مربیان، و حمایت همه جانبه از سوی خانواده و نهادهای آموزشی است. با توجه به اهمیت این دوره حساس رشد، سرمایه گذاری و توجه ویژه به نقش مربیان می تواند زمینه ساز توسعه فردی و اجتماعی کودکان و ارتقای کیفیت آموزش پیش دبستانی باشد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: مربی پیش دبستانی ، شخصیت اجتماعی ، مهارت های اجتماعی ، فضای آموزشی ، تربیت کودکان.