مهارت های تفکر خلاق و حل مسائل در دروس ریاضی دوره ابتدایی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 43
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPE01_2047
تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1404
چکیده مقاله:
مهارت های تفکر خلاق و حل مسئله از مولفه های کلیدی در آموزش ریاضی دوره ابتدایی هستند که به دانش آموزان کمک می کنند تا با رویکردی نوآورانه و منعطف به مسائل ریاضی بپردازند. این مهارت ها، فراتر از محاسبات صرف، توانایی تحلیل، استدلال و یافتن راه حل های متنوع را در دانش آموزان تقویت می کنند. در این راستا، آموزش ریاضی مبتنی بر فعالیت های خلاقانه مانند حل مسائل باز، بازی های ریاضی و پروژه های گروهی می تواند انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش دهد. این روش ها نه تنها درک عمیق تری از مفاهیم ریاضی ایجاد می کنند، بلکه مهارت های شناختی مانند استدلال منطقی و تفکر انتقادی را نیز پرورش می دهند. معلمان با طراحی فعالیت هایی که دانش آموزان را به کاوش و تجربه تشویق می کنند، می توانند یادگیری را معنادار و لذت بخش کنند. از سوی دیگر، ادغام تفکر خلاق در دروس ریاضی به دانش آموزان امکان می دهد تا با اعتمادبه نفس بیشتری به حل مسائل پیچیده بپردازند و از اشتباهات به عنوان فرصتی برای یادگیری استفاده کنند. استفاده از ابزارهای بصری، داستان سرایی ریاضی و مسائل واقعی مرتبط با زندگی روزمره می تواند خلاقیت را در کلاس درس تقویت کند. این رویکرد، دانش آموزان را به سمت خودکارآمدی و استقلال در یادگیری سوق می دهد و آن ها را برای مواجهه با چالش های آینده آماده می سازد. در نهایت، پرورش مهارت های تفکر خلاق و حل مسئله در دوره ابتدایی، پایه ای محکم برای موفقیت تحصیلی و حرفه ای دانش آموزان فراهم می کند.
نویسندگان
مرضیه اله یاری
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی
فرزانه سپاهی
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد پردیس گلشن
ثریا اله یاری
دانش آموخته ی کارشناسی الهیات و معارف اسلامی (علوم قرآن و حدیث )، دانشگاه سیستان و بلوچستان
زهرا رئیسی
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی