بررسی اهمیت طرح درس برای معلمان ابتدایی و انواع آن
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 8
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPESCONF24_272
تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1404
چکیده مقاله:
اداره کلاس درس از مهم ترین مباحثی است که آموزش و پرورش در سال های اخیر توجه خود را به آن معطوف کرده است. منظور از اداره کلاس درس توسط معلم یعنی داشتن برنامه ریزی برای شروع و اتمام کلاس در مدت زمان مشخص. در واقع معلم از همان ابتدا که وارد کلاس می شود باید تمامی فعالیت های خود را بر اساس مدت زمان هر جلسه در یک برگه نوشته و آن را به مدیر مدرسه نیز تحویل دهد. این برگه که تمام جزئیات فعالیت کلاسی هر جلسه در آن نوشته می شود، طرح درس نام دارد. نگارش طرح درس دارای قوانین خاصی بوده که بر اساس نوع طرح درس مشخص شده و در انواع قالب های روزانه، ماهانه و سالانه نوشته می شود. نکته مشترک تمامی آن ها، رسیدن به سطح بالای یادگیری توسط دانش آموزان است. در حوزه آموزش و یادگیری، به کارگیری طرح درس به عنوان یک ابزار استراتژیک اساسی، نقش بسیار بزرگی در بهبود فرآیند آموزش و ارتقاء کیفیت یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. طرح درس به عنوان یک نقشه راه جامع و هدفمند، معلمان را در جهت سازماندهی، تدوین، و اجرای جلسات آموزشی هدایت می کند. این موضوع نشان دهنده اهمیت حیاتی طرح درس در ارتقاء کارآیی و اثربخشی فرآیند آموزش است. در این مقاله که محتوای آن به صورت مروری جمع آوری شده است، ما به بررسی اهمیت طرح درس در تدریس، فواید و انواع طرح درس ها پرداختیم. امیدواریم این مقاله برای مخاطبان موثر واقع شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم حیدری
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، واحد اروند آبادان
زمرد چناری
استاد دانشگاه فرهنگیان واحد اروند آبادان