روایت پژوهی تجربه معلم از رقابت های خویشاوندی بین دانش آموزان ابتدایی

این روایت پژوهی به نمایش تجربه زیسته یک دانشجو معلم در تجربه با چالش های تربیتی و آموزشی در فضای مدرسه می پردازد. نویسنده با بهره گیری از دیدگاه های تفکر و تحلیل روایی، تلاش کرده است از یک موقعیت واقعی زندگی، به درکی ژرف تر از نقش رقابت های بین دانش آموزان در هدایت و شکل دهی به رفتار در خود دانش آموزان هم نسل برسد. رقابت به عنوان یکی از مهم ترین رویدادهای آموزشی, فرهنگی و اجتماعی برای شرکت کنندگان موضوعی مهم است. نقش رقابت در تعیین سرنوشت های زندگی و آینده افراد، رقابت را به موضوعی جدی برای دانش آموزان, خانواده ها و مدارس تبدیل کرده است. هدف از این پژوهش بررسی تجربه زیسته پس از یک تجربه در زمینه رقابت های ناسالم خویشاوندی در محیط مدرسه بود. روش به کار گرفته شده در این پژوهش, روش کیفی داده بنیاد بود که به منظور استخراج عوامل علی, زمینه ای, مداخله گر, راهبردها, عوامل فرآیندی و پیامدها در تجربه مربوط به رقابت مورد استفاده قرار گرفت. روایت حاضر، ضمن بیان دقیق وضعیت، معلم، بازخوردها و نتایج، به واکاوی نتایج تربیتی، روانشناختی و حرفه ای این تجربه پرداخته و سعی دارد راه هایی برای بهبود عملکرد آموزشی پیشنهاد دهد.

کلیدواژه ها:

روایت پژوهشی ، تجربه معلم ، رقابت های خویشاوندی ، دانش آموزان ابتدایی.