آموزش تفکر به عنوان سپری در برابر خودکشی: مروری بر نقش آموزش تفکر در پیشگیری از خودکشی در دوران نوجوانی

مقدمه: خودکشی یکی از مهم ترین چالش های بهداشت روانی در نوجوانان است و از دلایل اصلی مرگ و میر در این گروه سنی به شمار می آید. در سال های اخیر، توجه به آموزش مهارت های مختلف تفکر، از جمله تفکر انتقادی، تفکر مثبت و تفکر خلاق به عنوان یکی از راهکارهای پیشگیری از خودکشی در نوجوانان افزایش یافته است. این مقاله به بررسی تاثیر آموزش انواع تفکر بر کاهش خطر خودکشی در نوجوانان پرداخته و اهمیت آن را در پیشگیری از بحران های روانی بررسی می کند.روش تحقیق: این مقاله از نوع مروری است و به تحلیل و بررسی مطالعات و تحقیقات پیشین در زمینه تاثیر آموزش انواع تفکر (تفکر انتقادی، تفکر مثبت، تفکر خلاق و...) بر پیشگیری از خودکشی در نوجوانان پرداخته است. منابع مختلف علمی از مقالات پژوهشی، گزارش های سازمان های بهداشت جهانی و مطالعات موردی به منظور شناسایی روش های موثر آموزشی مورد استفاده قرار گرفته اند.نتیجه گیری: نتایج تحقیق نشان می دهد که آموزش انواع مختلف تفکر، از جمله تفکر انتقادی، تفکر مثبت و تفکر خلاق به نوجوانان می تواند تاثیرات مثبت زیادی در کاهش افکار خودکشی، اضطراب و افسردگی داشته باشد. این مهارت ها به نوجوانان کمک می کند تا با مشکلات روزمره بهتر مقابله کنند، نگرش های منفی خود را شناسایی و اصلاح نمایند و به طور کلی انعطاف پذیری روانی آن ها افزایش یابد. بنابراین، توصیه می شود که این مهارت ها در برنامه های آموزشی و درمانی نوجوانان گنجانده شود تا از خودکشی و مشکلات روانی در این گروه سنی پیشگیری گردد.

کلیدواژه ها:

آموزش تفکر ، تفکر انتقادی ، تفکر خلاق ، پیشگیری از خودکشی ، سلامت روان نوجوانان