نقش فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی در بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری

فناوری های نوین آموزشی به عنوان ابزارهای تحول آفرین در نظام های آموزشی امروزی شناخته می شوند. با گسترش زیرساخت های دیجیتال و ظهور فناوری هایی چون یادگیری الکترونیکی، واقعیت افزوده و هوش مصنوعی، فرصت های نوینی برای یاددهی-یادگیری فراهم شده است. این مقاله با رویکرد مروری، به بررسی پژوهش های انجام شده در ایران پیرامون نقش این فناوری ها در بهبود فرآیند آموزش می پردازد. نتایج نشان می دهد که این ابزارها تاثیر مثبتی بر انگیزه، مشارکت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته اند، هرچند چالش هایی نیز در مسیر اجرا وجود دارد. در پایان، پیشنهادهایی برای ارتقای استفاده موثر از این فناوری ها، به ویژه هوش مصنوعی، ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، یاددهی-یادگیری ، یادگیری الکترونیکی ، هوش مصنوعی ، پژوهش های آموزشی ایران