بررسی رابطه مدیریت دانش با رضایت شغلی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بمپور

هدف این پژوهش، بررسی بررسی رابطه مدیریت دانش با رضایت شغلی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بمپور در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲بوده است. این پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ شیوه جمع آوری داده ها توصیفی-همبستگی بوده است؛ جامعه آماری شامل معلمان زن و مرد مقطع ابتدایی شهرستان بمپور به تعداد ۶۰۰ نفر (۲۰۰ مرد، ۴۰۰ زن) بود؛ حجم نمونه آماری با استفاده از فرمول کوکران به تعداد ۲۵۰ نفر مشخص شد.روش نمونه گیری، تصادفی-طبقه ای بود؛ به منظور جمع آوری داده ها از دو پرسشنامه مدیریت دانش گابریل و همکاران (۲۰۱۵)۲ و پرسشنامه رضایت شغلی اسمیت و همکاران (۱۹۸۷) استفاده شد؛ روایی و پایایی پرسشنامه ها مورد تایید قرار گرفت؛ تحلیل داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که بین متغیر مدیریت دانش و رضایت شغلی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین به ترتیب، بین متغیر مدیریت دانش با بعد ماهیت کار معلمان؛ بین متغیر مدیریت دانش با بعد ارتقاء معلمان؛ بین متغیر مدیریت دانش با بعد همکاران؛ بین متغیر مدیریت دانش با بعد پرداخت معلمان؛ بین متغیر مدیریت دانش با بعد سرپرست رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، رضایت شغلی ، معلمان مقطع ابتدایی ، شهرستان بمپور.