بررسی نقش آموزش کار و فناوری در توسعه مهارت های فنی و کاربردی دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی وضعیت آموزش کار و فناوری در مدارس دوره متوسطه ایران و تاثیر آن بر مهارت آموزی دانش آموزان است. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و با استفاده از گردآوری داده های کیفی و کمی از طریق پرسشنامه و مصاحبه با معلمان و دانش آموزان انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که آموزش های کار و فناوری باعث افزایش توانمندی های عملی و انگیزه دانش آموزان برای یادگیری مهارت های فنی می شود، اما برخی مشکلات نظیر کمبود تجهیزات، نبود آموزش های عملی کافی و ضعف در بکارگیری فناوری های نوین در تدریس، روند آموزش را با چالش مواجه کرده است. این پژوهش تاکید می کند که بهبود کیفیت آموزش کار و فناوری نیازمند توجه بیشتر به آموزش معلمان، تجهیز کارگاه ها و به کارگیری روش های نوین آموزشی است. نتایج این مطالعه می تواند راهنمایی مناسب برای مسئولان آموزشی و برنامه ریزان در جهت ارتقاء سطح آموزش های مهارتی باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش کار و فناوری ، مهارت آموزی ، آموزش فنی و حرفه ای ، مدارس دوره متوسطه ، فناوری آموزشی ، آموزش مهارتی