میزان تاثیر دروس تربیتی دانشگاه فرهنگیان در تدریس از دیدگاه معلمان و دانشجومعلمان

هدف پژوهش حاضر بررسی میزان تاثیر دروس تربیتی دانشگاه فرهنگیان از دیدگاه معلمان و دانشجومعلمان بوده است. این مقاله به روش کیفی و با رویکردتحلیل مضمون تحریر یافته است که در آن با ۱۳ نفر از دانشجویان دانشگاه فرهنگیان و معلمان رسمی آموزش و پرورش مصاحبه های نیمه ساختار یافته ای انجام شد. در نهایت تمامی مصاحبه ها و پاسخ های آنها با روش تحلیل مضمون بررسی شد. یافته های پژوهش به اندازه گیری و شناسایی دو مفهوم تحول حرفه ای معلم و موانع و چالش های نظام آموزشی منجر شده است. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که دروس تربیتی میتواند تاثیرات مفید و مطلوبی در روش تدریس معلمان داشته باشد اما به همان اندازه که فرصت های خوبی را فراهم میکند، معلمان را با چالش ها و مشکلاتی در نظام آموزشی کنونی مواجه نموده است .

کلیدواژه ها:

معلم ، دروس تربیتی ، روش تدریس ، دانش آموزان