نقش بازی های گروهی در تقویت مهارت های ارتباطی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازی های گروهی بر تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان پایه چهارم دبستان انجام شد. روش پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون–پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل ۴۰ دانش آموز (۲۰ نفر گروه آزمایش و ۲۰ نفر گروه کنترل) از یک مدرسه دولتی در تهران بود. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه مهارت های ارتباطی با روایی و پایایی تایید شده بود. گروه آزمایش طی هشت جلسه دو ساعته، در فعالیت های بازی های گروهی (مانند «پازل گروهی»، «نمایش نقش» و «بازی های همکاری») شرکت کردند؛ گروه کنترل فعالیت عادی کلاس را ادامه داد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که میانگین نمرات مهارت های ارتباطی گروه آزمایش در پس آزمون به طور معناداری بالاتر از گروه کنترل بود (p < ۰.۰۱). یافته ها حاکی از آن است که بازی های گروهی می تواند به عنوان روشی موثر در بهبود مهارت های گفتگو، گوش دادن فعال و تعامل اجتماعی دانش آموزان به کار رود.

کلیدواژه ها:

بازی گروهی ، مهارت های ارتباطی ، مدرسه ابتدایی ، همکاری اجتماعی. (بی نازنین ۱۲)