رابطه مهارت های اجتماعی و هوش هیجانی با خلاقیت دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه مهارت های اجتماعی و هوش هیجانی با خلاقیت دانش آموزان پسر متوسطه دوم شهر سنندج بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر متوسطه دوم شهر سنندج به تعداد ۲۱۰۰ نفر در سال ۱۴۰۳ می باشد. و حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران برابر ۳۲۴ نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه مهارت های اجتماعی نوجوانان (TISS)، پرسشنامه هوش هیجانی شوت و همکاران (۱۹۹۸) و پرسشنامه خلاقیت عابدی (۱۳۶۸) استفاده شد. داده ها به وسیله آزمون تحلیل رگرسیون چند متغیره به روش همزمان توسط نرم افزار spss نسخه ۲۶ تحلیل شد. نتایج نشان داد بین مهارت های اجتماعی با خلاقیت دانش آموزان پسر متوسطه دوم رابطه وجود دارد. همچنین بین هوش هیجانی با خلاقیت دانش آموزان رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت اجتماعی ، خلاقیت ، هوش هیجانی ، خوش بینی ، ارزیابی هیجان ،