دلبستگی به والدین و همسالان، ارتباط با مدرسه و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پایه دوم دبیرستان

هدف پژوهش حاضر پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از طریق دلبستگی به والدین و همسالان و ارتباط با مدرسه است. ارتباط با مدرسه به باور دانش آموزان درباره اینکه بزرگسالان در مدرسه از آنها مراقبت کرده و زمینه یادگیری آنها را فراهم نموده و به آنها به عنوان انسان احترام می گذارند، اشاره دارد. به این منظور ۳۷۸ دانش آموز پسر با میانگین سنی ۵۱/۱۶ سال با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از مناطق آموزش و پرورش شهر تهران(۳، ۱۱، ۱۸) انتخاب شدند. آنان به سیاهه ی دلبستگی به والدین و همسالان(IPPA) آرمسدن و گرینبرگ(۱۹۸۷) و مقیاس ارتباط با مدرسه(SCS) براون و ایوانز(۲۰۰۰) پاسخ دادند. نتایج نشان داد ارتباط با مدرسه با دلبستگی به والدین، دلبستگی به همسالان و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری دارد. همچنین بر اساس یافته های ارتباط با مدرسه بهترین پیش بین پیشرفت تحصیلی است. به طور کلی نتایج تحقیق حاضر نشان می دهد که دلبستگی به والدین، ارتباط با مدرسه دانش آموزان را در مدرسه پیش بینی می کند به عبارت دیگر اگر والدین محیطی گرم و پذیرا را برای فرزاندانشان آماده کنند، زمینه ارتباط آنان با مدرسه را فراهم خواهند نمود.

کلیدواژه ها:

ارتباط با مدرسه ، دلبستگی به والدین و همسالان و پیشرفت تحصیلی.-----