بررسی نقش مادر بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش مادر بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی در شهر گرگان بود. با توجه به اهمیت نقش خانواده در فرایند تعلیم و تربیت، تمرکز این پژوهش بر درک عمیق تاثیر رفتارها و حمایت های مادرانه بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان بوده است. پژوهش به شیوه کیفی و با استفاده از روش تحلیل مضمون انجام شد. برای جمع آوری داده ها، مادران دانش آموزان، معلمان و معاونین آموزشی مدارس شهر گرگان به عنوان منابع اطلاعاتی مهم در نظر گرفته شدند تا از دیدگاه های مختلف به ویژه در زمینه آموزشی، تربیتی و روان شناختی، تاثیرات نقش مادر بررسی گردد. با استفاده از نمونه گیری هدفمند، ۲۰ نفر از آنان به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها مصاحبه نیمه ساختاریافته بود که پس از انجام مصاحبه ها و پیاده سازی کامل آن ها، داده ها با استفاده از روش تحلیل مضمون تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد که مادران در چهار نقش کلیدی شامل: حمایت عاطفی و روانی، تربیت و نظم دهی، ارتباط مستمر با مدرسه و فراهم سازی بستر مناسب یادگیری، تاثیر چشمگیری بر عملکرد تحصیلی فرزندان خود دارند. مشارکت فعال مادران در امور آموزشی، نظارت بر انجام تکالیف، ایجاد محیط مناسب برای مطالعه و ارتباط سازنده با معلمان از جمله عواملی بود که از سوی مشارکت کنندگان به عنوان عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مطرح شدند. در مجموع، یافته ها بر اهمیت مشارکت فعال مادران در فرآیند تحصیلی فرزندان تاکید داشته و پیشنهاد می شود سیاست گذاران آموزشی با برنامه ریزی هایی هدفمند، نقش مادران را در آموزش رسمی و غیررسمی تقویت کنند.

کلیدواژه ها:

عملکرد تحصیلی ، نقش مادر ، آموزش ابتدایی