بهبود مشارکت اجتماعی دانش آموزان از طریق کارگروهی

مشارکت اجتماعی از جمله مهارت های کلیدی است که موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار می دهد. این پژوهش به بررسی تاثیر کارگروهی بر بهبود مشارکت اجتماعی دانش آموزان در مقطع متوسطه شهرستان هیرمند می پردازد. با استفاده از روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و پیمایشی، داده ها از ۱۰۰ دانش آموز با استفاده از پرسشنامه های استاندارد گردآوری شد. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که کارگروهی به طور معناداری موجب بهبود مهارت های اجتماعی، توانایی تعامل موثر و همکاری بین دانش آموزان شده است. همچنین، یافته ها بیانگر آن هستند که تعاملات اجتماعی و ایجاد حس تعلق در بین دانش آموزان به ویژه در فعالیت های کارگروهی افزایش یافته است. بر اساس نتایج این پژوهش، پیشنهاد می شود که مدارس با استفاده از روش های کارگروهی در فرآیند یاددهی-یادگیری، به بهبود مشارکت اجتماعی و رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان بپردازند. این تحقیق می تواند به عنوان یک راهنمای عملی برای معلمان و مسئولین آموزشی در طراحی برنامه های آموزشی موثر مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مشارکت اجتماعی ، کارگروهی ، دانش آموزان ، مهارت های اجتماعی ، آموزش.