تاثیر روش های تدریس مبتنی بر هنر و فناوری بر یادگیری و انگیزه دانش آموزان در کلاس های درسی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 52

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CPESCONF24_008

تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1404

چکیده مقاله:

روش های تدریس مبتنی بر هنر و فناوری می توانند تاثیر بسزایی بر یادگیری و انگیزه دانش آموزان داشته باشند. در این مقاله به بررسی نقش این روش ها در افزایش انگیزه تحصیلی و بهبود یادگیری دانش آموزان پرداخته شده است.با استفاده از روش های هنری، می توان به تسهیل فرآیند یادگیری و ارتقاء خلاقیت دانش آموزان کمک کرد. هنر به عنوان یک ابزار آموزشی، فرصتی برای ابراز خود و تعامل عاطفی فراهم می آورد که می تواند انگیزه درونی را افزایش دهد. ترکیب هنر با فناوری، باعث ایجاد محیط های یادگیری جذاب و تعاملی می شود که انگیزه و مشارکت دانش آموزان را بیشتر می کند.این مقاله با مرور ادبیات مربوط به روش های تدریس مبتنی بر هنر و فناوری و همچنین نتایج این کار پژوهشی، نشان می دهد که این رویکردها می توانند به ایجاد تجربه های یادگیری غنی و معنادار منجر شوند. در نهایت، نتایج این پژوهش ها حاکی از این است که استفاده هوشمندانه از هنر و فناوری در فرآیندهای آموزشی می تواند به بهبود انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک شایانی کند

نویسندگان

زهرا زارع برجی

کارشناسی مهندسی کشاورزی، دبیر کار و فناوری، آموزش وپرورش استان خراسان رضوی، شهرستان کدکن

سکینه روحی

کارشناسی ارشد صنایع دستی، هنرآموز طراحی و دوخت، آموزش وپرورش شهرستان شوشتر، تلاش ۲

پریوش اسلامیان

کارشناسی تکنولوژی طراحی و دوخت، هنرآموز طراحی و دوخت، آموزش وپرورش منطقه ۱۹ تهران

زینب فانی

کارشناسی تکنولوژی طراحی و دوخت، هنرآموز طراحی و دوخت، آموزش و پرورش خراسان رضوی، شهرستان بجستان، کارو دانش غفور زاده