بررسی تاثیر مطالعه ی داستان ها و کتاب های غیردرسی بر یادگیری درس فارسی

این پژوهش به بررسی تاثیر مطالعه داستان ها و کتاب های غیردرسی بر یادگیری درس فارسی دانش آموزان می پردازد. با توجه به نقش کلیدی زبان و ادبیات فارسی در تقویت مهارت های زبانی، شناختی و فرهنگی، مطالعه متون غیردرسی میتواند به عنوان یک عامل مکمل در پیشرفت تحصیلی مورد توجه قرار گیرد. در این مطالعه، با استفاده از روش های کمی و کیفی، داده های مربوط به عادات مطالعه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان جمع آوری و تحلیل شده است. یافته ها نشان میدهد که دانش آموزانی که به صورت منظم کتاب های داستانی و غیردرسی مطالعه میکنند، در درک مطلب، انشا نویسی، دایره واژگان و نمرات درس فارسی عملکرد بهتری دارند. این پژوهش بر ضرورت ترویج فرهنگ مطالعه آزاد و گنجاندن برنامه های تشویقی برای خواندن کتاب های غیردرسی در نظام آموزشی تاکید میکند.