دلایل کندنویسی درس املاء دانش آموزان در دوره ابتدایی
محل انتشار: هجدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 150
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA18_138
تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1404
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی دلایل کندنویسی درس املاء دانش آموزان در دوره ابتدایی بود. با توجه به ماهیت موضوع و هدف تحقیق، پژوهش حاضر بصورت مقاله مروری و به جهت گرد آوری اطلاعات توصیفی و مفهومی است. جهت جمع آوری اطلاعات مربوط به پژوهش از منابع کتابخانه ای و پایگاه های معتبر علمی و پژوهشی داخلی و خارجی استفاده گردیده است کندنویسی یکی از اصلی ترین مشکلات بدنویسی است. کندنویسی یکی از اختلالات رایج تحصیلی و مشکلی است که والدین دانش آموزان زیادی را درگیر خود کرده است. مشکلات فراوانی مانند کندنویسی، بدخطی، راست نویسی بیش از حد و … در بین دانش آموزان بخصوص در سنین دبستان دیده می شود. کندنویسی همچنین سبب بروز مشکلات زیادی بخصوص در درس املا می شود که حتی ممکن است سبب تحقیر دانش آموز توسط همکلاسی های خود شود. این مشکل دانش آموزان را در انجام تکالیف مدرسه دچار ناتوانی می کند و می تواند سبب اختلال جدی در روند تحصیلی دانش آموزان شده و حتی آن ها را نسبت به انجام امور درسی بی رغبت کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
طاهره بهرامی شاکر
معلم پایه اول ابتدایی شهر همدان
شهره قیطاسی چگنی
معلم پایه سوم ابتدایی شهر همدان
سمیه کرمی
معلم پایه چهارم ابتدایی شهر همدان
صغری عباسی پور مصلح
معلم پایه ششم ابتدایی شهر همدان
بهجت بهرامی نیا
معلم مقطع متوسطه اول شهر همدان