رابطه ی الگوی ارتباطی خانواده با حل تعارض در زندگی معلمان زن

پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطه ی الگوی ارتباطی خانواده با حل تعارض در زندگی معلمان زن انجام شد. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود که به شیوه رگرسیون انجام شد. جامعه آماری پژوهش کلیه زنان معلم متاهل شهر تهران در سال ۱۴۰۲ بودند که از بین آنها ۱۷۰ نفر طبق معیارهای پژوهش به شیوه در دسترس انتخاب شده و به ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سبک های حل تعارض رحیم (۱۹۸۳) و پرسشنامه الگوی ارتباطی خانواده ریچی و فیتزپاتریک (۱۹۹۰) پاسخ دادند. داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS-۲۳ و با استفاده از آزمونهای همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه همزمان مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که الگوی ارتباطی خانواده با حل تعارض در زندگی معلمان زن متاهل در ارتباط است (۰۵/۰ >P). بر این اساس توجه به این عوامل در بانوان شاغل می تواند منجر به ارائه راهکارهای موثر برای بهبود وضعیت زندگی خانوادگی و زناشویی در آنها شود.

کلیدواژه ها:

الگوی ارتباطی خانواده ، حل تعارض ، معلمان زن.