تقویت مهارت های ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی با استفاده از روش مشارکتی

مهارت های ارتباطی و اجتماعی از جمله توانمندی های کلیدی در رشد همه جانبه دانش آموزان دوره ابتدایی محسوب می شوند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش تدریس مشارکتی بر تقویت این مهارت ها انجام شد. روش تحقیق شبه آزمایشی با گروه کنترل و گروه آزمایش بود که جامعه آماری آن شامل دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در یک مدرسه دولتی بود. داده ها از طریق پرسش نامه های استاندارد مهارت های ارتباطی و اجتماعی و مشاهده رفتارهای دانش آموزان جمع آوری و با استفاده از آزمون های آماری تحلیل شدند. نتایج نشان داد که استفاده از روش تدریس مشارکتی موجب افزایش معنادار مهارت های ارتباطی و بهبود تعاملات اجتماعی دانش آموزان در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل گردید. این یافته ها تاکید می کند که به کارگیری روش های فعال و مشارکتی در آموزش می تواند نقش موثری در توسعه مهارت های ارتباطی و اجتماعی کودکان داشته باشد. بنابراین پیشنهاد می شود معلمان در برنامه های آموزشی خود از روش های مشارکتی بهره ببرند تا زمینه رشد بهتر دانش آموزان فراهم شود.

کلیدواژه ها:

روش مشارکتی ، مهارت های ارتباطی ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری فعال