فراتر از نمرات: چگونه روانشناسی مثبت بهزیستی دانش آموزان را ارتقا می دهد
محل انتشار: هجدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 69
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA18_033
تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1404
چکیده مقاله:
این پژوهش به روش مروری و با استفاده از منابع معتبر علمی نظیر مقالات، کتاب ها و پایان نامه ها انجام شده است. یافته های این مقاله نشان می دهد که به کارگیری اصول روانشناسی مثبت از سنین نوجوانی و حتی قبل از آن در زندگی افراد اهمیت بسزایی دارد. با توجه به اینکه نوجوانان بخش قابل توجهی از زمان خود را در مدارس سپری می کنند، مدارس نه تنها محل کسب دانش و مهارت هستند، بلکه نقش مهمی در شکل گیری ارزش ها، هنجارها و تعاملات اجتماعی آن ها ایفا می کنند. از این رو، با اتخاذ رویکردی مثبت در مدارس می توان سلامت روان نوجوانان که آینده کشور به آن ها وابسته است را از طریق دستیابی به موفقیت های مثبت ارتقا داده و نسلی شاد، امیدوار و سازگار تربیت کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نجمه یزدانجو
معلم مدارس اداره آموزش و پرورش شهرستان رفسنجان
طیبه رجبی رستم آبادی
معلم مدارس اداره آموزش و پرورش شهرستان رفسنجان
فاطمه شریفی پور سرآسیاب
معلم مدارس اداره آموزش و پرورش شهرستان رفسنجان
عاطفه ملایی اسماعیل آباد
معلم مدارس اداره آموزش و پرورش شهرستان رفسنجان