بررسی هوش هیجانی بر پشرفت تحصیلی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان
محل انتشار: هجدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 75
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA18_028
تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1404
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی نقش هوش هیجانی در پیشرفت تحصیلی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان می پردازد. هوش هیجانی به توانایی شناسایی، درک و مدیریت احساسات خود و دیگران اشاره دارد و به عنوان یک عامل کلیدی در موفقیت تحصیلی شناخته می شود. تحقیقات نشان می دهند که دانش آموزانی که دارای هوش هیجانی بالاتری هستند، معمولا عملکرد تحصیلی بهتری دارند و انگیزه بیشتری برای یادگیری و دستیابی به اهداف تحصیلی خود نشان می دهند. همچنین به بررسی ابعاد مختلف هوش هیجانی، از جمله خودآگاهی، خودتنظیمی، همدلی و مهارت های اجتماعی می پردازد و ارتباط آن ها با موفقیت تحصیلی و انگیزه را تحلیل می کند. همچنین، پیشنهاداتی برای معلمان و والدین در جهت تقویت هوش هیجانی دانش آموزان ارائه می شود. نتایج این تحقیق نشان می دهد که پرورش هوش هیجانی می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش انگیزه دانش آموزان کمک کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هادی کوهستانی
دانشجو کارشناسی ارشد ، مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آباد کتول ، ایران
گل محمد کریمی نیک
دانشجو کارشناسی ارشد ، مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آباد کتول ، ایران
مهدی صالحی نیا
استادیار ، گروه آموزش عالی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آباد کتول، ایران