جایگاه درس کار و فناوری در توسعه مهارت های زندگی و شغلی دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی نقش درس کار و فناوری در ارتقاء مهارت های زندگی و شغلی دانش آموزان دوره متوسطه اول است. با توجه به اهمیت تربیت نسلی خلاق، مسئول و آماده برای مواجهه با چالش های زندگی واقعی، توجه به دروسی که مهارت های عملی و کاربردی را تقویت می کنند ضروری به نظر می رسد. در این مطالعه، با بهره گیری از روش کیفی و تحلیل محتوای کتاب درسی، همچنین بررسی میدانی از طریق مصاحبه با معلمان و دانش آموزان، ابعاد مختلف تاثیر این درس بر مهارت آموزی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که درس کار و فناوری در تقویت روحیه کار تیمی، مسئولیت پذیری، آشنایی با مشاغل، مهارت های فنی اولیه و افزایش اعتماد به نفس نقش قابل توجهی دارد. همچنین بسیاری از معلمان معتقد بودند که این درس در صورتی که با روش های فعال تدریس شود، می تواند بستری مناسب برای هدایت شغلی و شکوفایی استعدادهای فردی فراهم آورد. یافته های پژوهش بیانگر آن است که تقویت جایگاه این درس در نظام آموزشی می تواند گامی موثر در جهت آموزش های مهارتی و کاهش فاصله بین آموزش و زندگی واقعی باشد.

کلیدواژه ها:

کار و فناوری ، مهارت های زندگی ، هدایت شغلی ، آموزش مهارتی ، مدرسه ، دانش آموزان