بررسی رابطه بین تاب آوری، اضطراب و منابع حمایت اجتماعی در دانش آموزان مدارس ابتدایی

این مطالعه به بررسی عواملی که می توانند تاب آوری دانش آموزان مدارس ابتدایی را تقویت کنند، پرداخته و رابطه میان تاب آوری، اضطراب، و منابع حمایت اجتماعی را بررسی کرده است. نتایج از طریق نظرسنجی از ۶۲۵ دانش آموز کلاس سوم و چهارم جمع آوری شده است و نشان دهنده عوامل موثر در افزایش تاب آوری است. این نظرسنجی ها اطلاعات مهمی درباره تفاوت های جنسیتی و سنی و ارتباط بین منابع حمایت اجتماعی و تاب آوری آشکار ساخته اند. یافته ها بیان می کنند که سیستم های حمایتی نقش مهمی در افزایش تاب آوری دانش آموزان ایفا می کنند و خانواده و جامعه در توسعه این تاب آوری نقش دارند. همچنین، دانش آموزان تاب آور از منابع موجود در خانه و مدرسه مطلع هستند. این تحقیق توصیه هایی برای پژوهش های آتی پیرامون کمک به دانش آموزانی که در توسعه تاب آوری با مشکل مواجه هستند، ارائه می کند.

کلیدواژه ها:

تاب آوری بالقوه ، کودکان ، عوامل تاب آوری ، منابع حمایتی ، سلامت روان