چگونه می توان از یادگیری مبتنی بر تحقیق در آموزش دانش آموزان استفاده کرد؟

یادگیری مبتنی بر تحقیق(Inquiry-Based Learning – IBL) یکی از کارآمدترین روش های آموزشی در قرن بیست ویکم است که بر مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند کشف، تحلیل و نتیجه گیری تاکید دارد. این روش به جای انتقال صرف اطلاعات، دانش آموزان را به پرسشگری، کاوش و یادگیری عمیق سوق می دهد. پژوهش ها نشان داده اند که به کارگیری یادگیری مبتنی بر تحقیق، موجب ارتقاء مهارت های تفکر انتقادی، توانایی حل مسئله، و رشد انگیزش درونی در دانش آموزان می شود. در این مقاله، ضمن تعریف مفهومی یادگیری مبتنی بر تحقیق، به مزایا، راهکارهای پیاده سازی و چالش های پیش رو پرداخته شده است. در پایان، پیشنهاداتی برای معلمان جهت اجرای موثر این روش ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر تحقیق ، آموزش فعال ، تفکر انتقادی ، پرسشگری ، خودتنظیمی ، حل مسئله