تحلیل تاثیر یادگیری مبتنی بر بازی بر انگیزه و مشارکت دانش آموزان

این مقاله به تحلیل تاثیر یادگیری مبتنی بر بازی (Game-Based Learning) بر انگیزه و مشارکت دانش آموزان می پردازد. با توجه به تغییرات سریع در نظام های آموزشی و نیاز به روش های نوین یادگیری، یادگیری مبتنی بر بازی به عنوان یک رویکرد موثر در جذب و نگه داشتن توجه دانش آموزان شناخته شده است. تحقیقات نشان می دهد که این روش می تواند به افزایش انگیزه درونی دانش آموزان، تقویت مشارکت فعال آن ها در فرآیند یاددهی و یادگیری و بهبود نتایج تحصیلی منجر شود. این مقاله به بررسی عناصر کلیدی یادگیری مبتنی بر بازی، از جمله طراحی بازی های آموزشی، ایجاد چالش های جذاب و فراهم کردن فرصت های همکاری و رقابت، می پردازد. همچنین، تاثیرات مثبت این رویکرد بر احساسات و نگرش های دانش آموزان نسبت به یادگیری و یاددهی مورد تحلیل قرار می گیرد. نتایج این تحقیق می تواند به معلمان و سیاست گذاران آموزشی کمک کند تا با بهره گیری از یادگیری مبتنی بر بازی، کیفیت یادگیری را ارتقاء دهند و مشارکت دانش آموزان را در فرآیند آموزشی افزایش دهند.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، بازی ، مشارکت