بررسی یادگیری مفاهیم درسی در قالب اردوهای دانش آموزی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 83
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECONFE01_4533
تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1404
چکیده مقاله:
اردوهای علمی می توانند در قالب بازدید از مراکز علمی مانند موزه ها، آزمایشگاه ها، مراکز تحقیقاتی، و حتی سایت های تاریخی برگزار شوند. این نوع از فعالیت ها علاوه بر آنکه به دانش آموزان کمک می کند تا مفاهیم درسی را بهتر درک کنند، باعث تقویت انگیزه و علاقه به یادگیری در آنان نیز می شودتحقیقات متعدد نشان می دهند که اردوهای علمی می توانند نتایج مثبتی در حوزه های مختلف تحصیلی به دنبال داشته باشند. یکی از این تاثیرات، افزایش سطح درک مفاهیم علمی توسط دانش آموزان است. زمانی که دانش آموزان در فعالیت های عملی و علمی مشارکت می کنند، مفاهیم درسی برای آنان ملموس تر و قابل درک تر می شوند. همچنین، اردوهای علمی می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا ارتباط میان اطلاعات مختلف را بهتر درک کنند و از این طریق، دانش خود را به طور یکپارچه تری گسترش دهند
کلیدواژه ها:
یادگیری . دانش آموزان .معلمان
نویسندگان
عاطفه فولادی
فرهنگی آموزش و پرورش
عذرا حسنعلیزاده
فرهنگی آموزش و پرورش
حسین صفری
فرهنگی آموزش و پرورش
مریم کرجی
فرهنگی آموزش و پرورش