روش های ارزیابی عملکرد معلمان در مدرسه و کلاس درس

ارزیابی عملکرد معلمان یکی از مهم ترین مولفه ها در ارتقاء کیفیت آموزش و بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان است. هدف از این مقاله بررسی جامع روش های مختلف ارزیابی عملکرد معلمان در محیط مدرسه و کلاس درس می باشد. در این راستا، ارزیابی های مبتنی بر مشاهده مستقیم، بازخورد دانش آموزان، ارزشیابی همکاران، خودارزیابی و نتایج تحصیلی دانش آموزان مورد تحلیل قرار گرفته اند. همچنین، نقاط قوت و ضعف هر روش بررسی و نقش ترکیب روش های ارزیابی در افزایش دقت و اثربخشی فرآیند ارزیابی مورد تاکید قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که استفاده از رویکردهای چندبعدی و بهره گیری از بازخوردهای متنوع می تواند به بهبود مستمر عملکرد معلمان و ارتقاء کیفیت آموزشی منجر شود.

کلیدواژه ها:

ارزیابی عملکرد ، معلمان ، مدرسه ، کلاس درس ، بازخورد ، خودارزیابی ، کیفیت آموزش