بررسی روانشناختی و جامعه شناختی مهم ترین عوامل مدرسه هراسی میان دانش آموزان

یکی از مهمترین مراحل زندگی، دوران تحصیل دانش آموزان می باشد. در این دوران شخصیت انسان شکل می گیرد. بیشتر مشکلات رفتاری بعد از سپری شدن دوران کودکی از بی توجهی به این دوران ناشی می شود. این عدم توجه باعث عدم سازگاری و ناهماهنگی با محیط و بروز مشکلات و انحرافات مختلف برای دانش آموزان می باشد. بیشترمشکلات این کودکان درمدرسه ظاهر می شود. آنها در بدو ورود به مدرسه به پیشرفت تحصیلی خود اطمینان دارند ولی به تدریج در می یابند که با سایر همکلاسی های خود تفاوت دارند و دچار احساس حقارت و ناامیدی می شوند. ازسوی دیگر، سرزنش های معلمان و خانواده مشکلاتشان را پیچیده تر می کند. چنانکه کم کم بیزاری از درس و مدرسه در آنها به وجود می آید. والدین آنها که اغلب از دلایل ناتوانی یادگیری آنها بی خبرند، مشکل را بیشترمی کنند و با فشار به کودک دشواری ها را چندین برابر می کنند. معلمان نوعا در مواجهه با این کودکان دچار سردرگمی می شوند. در برخی موارد به روش های نامناسبی همچون تنبیه، جریمه، بازخواست و یا رهاسازی کودک رو می آورند. این فرایند آموزشی نامناسب برای این کودکان چیزی جز سرخوردگی کاهش عزت نفس و مدرسه هراسی ندارد. بر این اساس، این پژوهش بر آن است به بررسی روانشناختی و جامعه شناختی مهم ترین عوامل مدرسه هراسی میان دانش آموزان بپردازد.

کلیدواژه ها:

مدرسه هراسی ، ترس آموزشی ، دانش آموزان ، مشکلات تحصیلی