تاثیر سلامت روان بر کیفیت آموزشی دوره ابتدایی

سلامت روان معلمان یکی از مولفه های اساسی در بهبود فرآیندهای آموزشی به ویژه در دوره ابتدایی است؛ دوره ای که پایه های شخصیت، یادگیری و اجتماعی شدن دانش آموزان در آن شکل می گیرد. این مقاله با هدف بررسی تاثیر سلامت روان معلمان بر کیفیت آموزشی در مقطع ابتدایی نگاشته شده است. یافته های نظری و تجربی نشان می دهند که معلمان دارای سلامت روان مطلوب، از رضایت شغلی بالاتر، تعامل مثبت تر با دانش آموزان، انگیزه تدریس بیشتر و توان مدیریت موثر کلاس برخوردارند. در مقابل، اختلال در سلامت روان معلمان مانند افسردگی، اضطراب، فرسودگی شغلی و فشارهای روانی منجر به کاهش کیفیت تدریس، ارتباط ضعیف با دانش آموزان، و افت عملکرد تحصیلی آنان می شود. در این مقاله، ضمن بررسی مفهومی سلامت روان، به اثرات آن در ابعاد شناختی، عاطفی و رفتاری فرآیند آموزش پرداخته شده و تاکید شده است که سرمایه گذاری بر سلامت روان معلمان، راهبردی اثربخش در ارتقاء کیفیت آموزش ابتدایی و تضمین یادگیری پایدار است.واژگان کلیدی: سلامت روان، کیفیت آموزش، معلمان ابتدایی